Психологические особенности общения младших школьников

СОДРЖАНИЕ

Введение

Глава 1.   Теоретический анализ проблем общения в младшем школьном возрасте

1.1.         Характеристика младшего школьного возраста

1.2.         Особенности общения младших школьников с учителем

1.3.         Особенности общения младших школьников с родителями

1.4.         Особенности общения младших школьников со сверстниками

Выводы по главе I

Глава II. Эмпирическое исследование общения в младшем школьном возрасте

2.1. Программа исследования

2.2. Анализ результатов исследования

2.3. Методические рекомендации для учителя начальных классов по оптимизации общения с учениками младших классов

Выводы по главе II

Заключение

Список использованной литературы