Особенности звукопроизношения у детей младшего школьного возраста с ОНР.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ....................................................................................................... 3

ГЛАВА 1. Теоретические аспекты развития речи детей-логопатов младшего школьного возраста...................................................... 6

1.1. Психолого-педагогическая характеристика категории детей с общими нарушениями речи........................................................................................... 6

1.2. Нарушения звукопроизношения у детей с ОНР: причины и разновидности      10

1.3. Направленность логопедической работы с детьми младшего школьного возраста с ОНР................................................................................................................ 13

ГЛАВА 2.  Организационно-педагогические условия развития звукопроизношения детей младшего школьного возраста с ОНР    17

2.1. Изучение особенностей звукопроизношения у младших школьников с ОНР    17

2.2. Коррекция звукопроизношения у младших школьников с ОНР.... 18

2.3. Методические подходы к выявлению и устранению нарушений звукопроизношения у учащихся начальных классов с ОНР......................... 21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.............................................................................................. 31

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.............................................................................. 34

ПРИЛОЖЕНИЯ.............................................................................................. 37